Terapia de acasa VII - " Magia" cuvintelor...

   A sosit vremea cand in sfarsit putem simti " magia" cuvintelor din bagajelul lui Cosmin, atat de "gol" la inceput si  in care cu greu am adaugat cuvant dupa cuvant, pana ce astazi am ajuns sa-l stim atat de "plin"...

   E drept ca ne va lua ceva timp sa facem si putina ordine in acest bagajel minunat , dar cu rabdare, multa munca, speranta, credinta si iubire, orice este posibil...

   Deoocamdata aceasta " magie" a cuvintelor ne aduce achizitii din ce in ce mai multe, pe tot parcursul zilei. Acum e de ajuns sa-l sprijin pe Cosmin in propozitii sau conversatii , iar el stie sau invata deja cum trebuie continuat, iar aceasta abilitate a lui, incerc sa o transfer cat mai natural cu putinta in toate situatiile...

   Intre timp am profitat si de vacanta, am mers pe programe de mentinere, logopedie, invatare din mediu, dar si  notiuni cu adevarat utile la gradinita , plus programe care sa-i dezvolte capacitatea de a " povesti" cat mai mult, ceea ce vede, ceea ce face, ceea ce stie...
  
   La inceputul verii am avut si prima evaluare pe VB, extrem de riguros si atent realizata ,  pe baza a 2 teste complexe  deosebite, in urma careia a reiesit la Cosmin, foarte important, o dezvoltare  echilbrata pe toate ariile, astfel ca nu mai avem o " prapastie"  pe un palier anume ( cum era verbalizarea in trecut ), ci trebuie sa recuperam doar decalajele ,  intr-un ritm cat bun...

   VB-ul , aceasta ABA mult rafinata , ( axata pe comportamente verbale), cu siguranta la Cosmin, indiscutabil, este exact ceea ce ne trebuie la momentul de fata, cand trebuie sa dezvoltam foarte mult spontaneitataea limbajului deja existent si sa-l dezvoltam in continuare cat mai mult, iar in acelasi timp sa-i crestem si motivatia de a interactiona corect si cat mai mult cu cei din jur , prin initierea unei conversatii si nu numai...

  Ajutati si de " magia" cuvintelor , speram sa realizam cat mai multe lucruri minunate ...Doamne ajuta...

  

Terapia de acasa VI - Iepuras dragalas, absolvent de grupa mica

                                                                  

Am trecut cu bine de primul an de gradinita, iar la sfarsit  ne-am mandrit nevoie mare cu absolventul nostru de grupa mica, care a avut rolul cel mai potrivit cu putinta, iar pentru noi a intruchipat cel mai dragalas iepuras ...

Insa pentru mine,  o dulce mangaiere mi-a fost adusa pe neasteptate cand am surprins momente neregizate, inocente si sincere , cum numai in suflet de copil reusesc sa se nasca... Momente de simpatie abosluta aratata puiului meu mic , de catre fetite dragi din aceeasi clasa, care-l strangeau necontenit in brate, il inconjurau cu atentie si mult, mult drag...Iar cand am auzit din gura unui baietel nazbatios " ...a venit prietenul meu" si cand am vazut cum e pupat pe neasteptate de un altul, iar el zambeste strengar pe sub "mustati"...am simtit ca intr-adevar , fericirea o poti gasi oriunde...dar mai ales in astfel de momente...

        Iar terapia de acasa decurge la fel de incurajator si cand ma " uit" in urma, ii multumesc din suflet lui D-zeu,  pentru toate progresele enorme de pana acum, fiindca este imposibil sa uiti de unde-ai plecat ... Mi-aduc aminte greutatea coplesitoare a sentimentului pe care-l aveam candva, atunci cand ma trezeam dimineata , dupa ce avusesem peste noapte cel mai frumos vis - Cosmin vorbea - , dar dimineata realitatea ma lovea rece, dur si drept in inima : Cosmin nici  "mama" nu-mi putea spune...

   E drept ca pana sa ajungem aici am muncit enorm de mult si numai cei care  trec printr-o experienta asemanatoare pot intelege cu adevarat ce spun...si e drept ca e la fel de posibil sa mai muncim inca pe atat, pentru a ajunge la ce ne-am propus...Dar peste toate, cel mai important este ca exista speranta...

     Acum , la 4 ani si 10 luni cat are Cosmin, lucram intensiv pe programe din ce in ce mai avansate si tot  acum,  necesitatea orelor de logopedie isi face simtita prezenta, fiindca avem de corectat pronuntia, volumul vocii ( are destule momente cand vorbeste prea incet) si lucruri de " finete" in limbaj, dar ce bine ca am ajuns in stadiul sa corectam asa ceva, oricat de ciudat ar "suna" acest lucru ...

     Dupa ce a avut loc explozia " expresivului" , in cateva luni am trecut la propozitii scurte, formate din 2 cuvinte,  apoi 3-4 cuvinte in propozitii, iar de la o luna la alta avansam incet si sigur spre fraze in conversatii...Desi acest lucru este mult mai evident in terapie decat in mediu, fiindca in afara terapiei este inca destul de retinut in conversatii, totusi acest aspect este compensat de faptul ca pe neasteptate, a inceput sa preia mult si foarte usor din mediu. Astfel,  are momente in care efectiv ma surprinde , are o memorie excelenta si imi intareste convingerea ca acesti copii sunt intr-adevar, cu totul si cu totul speciali...si ceea ce azi ti se pare imposibil... ei peste noapte reusesc sa faca POSIBIL...

Si tot datorita faptului ca am trecut pe programe din ce in ce mai complexe, am simtit nevoia sa fac si unele schimbari in echipa, iar terapia a ramas in ultimul timp in proportie destul de mare pe umerii mei. ..Dar am echilbrat din nou situatia cu un al doilea terapeut si am facut un pas foarte important :  am schimbat coordonarea si ne-am orientat spre VB ( Verbal Behavior) - care este tot ABA , dar una mai rafinata,  axata foarte mult pe comportamente verbale , care sa vina in completarea programelor curente si care simt ca se va " plia" in viitor cel mai bine pe profilul lui Cosmin...

Acum a venit si vacanta , iar micul  "balacila" profita din plin de aer , apa si soare, iar noi incercam sa mai scapam din " incrancenarea" care ne inconjoara la tot pasul, sa RESPIRAM si sa ne bucuram de  ...SPERANTA ...si FERICIRE...

 

ANUNT IMPORTANT : Ajuta-ne sa TE cunoastem !

    Asociatia de Sprijin pentru Parintii si Copiii cu Autism Galati - APCA , anunta inceperea unui demers deosebit de important pe plan local pentru comunitatea familiilor afectate de autism , dar si pentru cei interesati sa lucreze in acest domeniu si anume : crearea unei baze de date cu terapeutii / tutorii ABA , de pe raza orasului Galati , cu sau fara experienta, inclusiv studenti la psihologie, pedagogie , educatie fizica si sport (kinetoterapie), cadre didactice si alti specialisti dornici sa isi continuue dezvoltarea profesionala pe aceasta directie .
    Aceast demers al asociatiei noastre vine in intampinarea numeroaselor solicitari primite din partea parintilor aflati la inceput de drum in recuperarea unui copil cu autism, dar si ale celor deja familiarizati cu terapia ABA si alte terapii complementare si pe care dorim sa-i sprijinim prin acest proiect.
In acelasi timp prin acest demers al asociatiei, ne propunem sa cream o punte de legatura intre persoanele specializate sau dornice sa ajute un copilas cu probleme si familiile dispuse sa inceapa sau sa continuue un pogram terapeutic , mai ales in mediul de acasa a copilului sau acolo unde nu este posibil acest lucru, in spatiul amenajat al asociatiei .
    Aceasta baza de date va reprezenta, speram noi , un ajutor real mai ales pentru parinti , care vor castiga astfel timp extrem de pretios in recuperarea copilului lor, iar pentru terapeuti un suport util in dezvoltarea profesionala ulterioara.

    In acest sens va rugam sa ne trimiteti un CV pe adresa de email : si pe langa alte date, va rugam sa includeti in respectivul CV si raspunsurile la urmatoarele intrebari :

1.Ce pregatire / facultate /cursuri de formare , aveti pe tehnici de recuperare in tulburarile din spectru autist ?
2.Ce experienta anterioara aveti in terapia ABA si alte terapii complementare si care a fost rolul dvs in recuperarea unui copil cu autism ? Daca sunteti in situatia in care nu ati mai lucrat inainte cu un astfel de copil, mentionati pe scurt ce va motiveaza sa incepeti sa lucrati in viitor cu acesti copii speciali.
3.Cu cati copii cu autism ati mai lucrat inainte ? Specificati pe rand si varsta acestora.
4.Ati mai lucrat " sub " supervizarea unui coordonator de programe ? Daca da, mentionati numele acestora ( sau organizatia din care fac parte ) si in plus, daca preferati sau nu , in viitor sa lucrati sub aceeasi coordonare.
5.Care este intervalul de timp pe care-l puteti aloca acestei acitivitati? Va rugam sa specificati daca sunteti disponibili si dupa ora 16.00, cate ore pe zi, zilele saptamanii etc.
6.Ati mai lucrat in mediul de acasa al copilului sau ca " shadow" ? Daca veti avea de ales, pentru ce ati opta : sa lucrati in mediul de acasa al copilului , la sediul asociatiei sau " shadow" ( = insotitorul copilului la gradinita sau scoala ) ?
7.Care sunt asteptarile dumneavoastra personale legate de aceasta activitate ? autism.galati@gmail.com

    Asociatia noastra isi propune sa contacteze in cel mai scurt posibil , dupa primirea unei solicitari, persoanele care se "pliaza" cel mai bine pe nevoile fiecarui copil in parte, in functie in egala masura de optiunile parintilor dar si de cele mentionate in CV-urile trimise catre asociatia noastra.

    Acest anunt trebuie si are nevoie sa fie " promovat" , indiferent de calitatea dumneavoastra, parinte, specialist , voluntar sau prieten, drept pentru care va multumim anticipat pentru tot sprijinul acordat ....

 

Terapia de acasa V - emotii, abstract, comunicare...

   Cosmin a inceput incet, incet sa lucreze pe concepte din ce in ce mai " grele", pe sistemul de tokeni, foarte mult pe reciprocitate sociala, conversatii simple, emotii,  iar asta  impune din partea noastra,   multa atentie in tehnica, programe si pasi in terapie...Dar este extrem de  incurajator  sa vezi cum astfel de concepte atat de abstracte,  pot fi predate si invatate cu ajutorul terapiei ABA, cum poti avansa incet si sigur pe un "teren" care altadata ti se parea de neatins...

   Putini stiu ca ABA este o stiinta , nu doar o metoda oarecare aparuta peste noapte , ABA este stiinta care studiaza comportamentul uman de peste 70 de ani si singura metoda care s-a dovedit eficienta in recuperararea copiilor cu autism, prin studii mentiunte in timp si prin rezultate remarcabile. La fel de adevarat este insa, ca din pacate deocamdata in Romania ABA nu este nici pe departe aplicata corect, nici macar acolo unde se pretinde ca se " stie" ABA, iar adevaratii specialisti sunt atat de putini la numar ... Si daca mai intervin si factori precum , varsta copilului in momentul in care incepe terapia, numarul de ore pe care si-l permit parintii, profesionalismul coordonatorului de programe si in acelasi timp al terapeutilor, precum si implicarea si gradul de informare al parintilor, accesul la integrare REALA in invatamantul de masa, potentialul copilului, etc...atunci ne dam seama ca intr-adevar, din pacate , in lupta cu autismul, parintii copiilor cu autism au de trecut mult mai multe obstacole decat s-ar crede la prima vedere...De aceea procentul de recuperare este inca mult prea mic , in comparatie cu tarile in care terapia ABA este implementata corect si de atat de mult timp...
    Asadar sunt absolut laudabile eforturile asociatiilor din tara, care au inceput sa organizeze conferinte, cursuri si diverse evenimente , precum si implicarea altor persoane care initiaza  proiecte si actiuni in tot ceea ce priveste problematica autismului si a metodelor de interventie. Si asta pentru ca  toate aceste demersuri sunt extrem de utile parintilor, specialistilor si tuturor celor implicati , dar cel mai important este ca pe termen lung, vor avea cu siguranta ca efect , tocmai cresterea acestui procent de copii recuperati si in tara noastra.
   Personal, am avut sansa de a participa  la prima Conferinta ABA din Romania  si am fost placut impresionata de tot ce s-a intamplat acolo, de lucrarile prezentate si de profesionalismul lectorilor, m-am intors cu informatii pretioase dar mai ales increzatoare, ca desi lucrurile se misca destul de incet, totusi ele se indreapta spre o directie mult mai buna, fata de tot ce a existat pana in prezent...
   Intre timp, m-am inscris la inca un curs ABA, care imi este din nou, extrem de util... iar peste toate acestea, cel mai mult conteaza  progresele lui Cosmin in terapie  , care sunt din ce in ce mai mari, reale si vizibile ...

    Mergem tot inainte...Doamne ajuta...

Curs – “Tehnici de terapie in tulburarile de spectru autist” – Galati - Informatii actualizate

     Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata (ATCA) in colaborare cu Asociatia  de Sprijin pentru Parintii si Copiii cu Autism din Galati (APCA) organizeaza la Galati cursul “Tehnici de terapie in tulburarile de spectru autist”.

    
     In urma solicitarilor primite , s-a hotarat decalarea unuia dintre module, pentru a permite celor in continuare  interesati , accesul la acest curs . Astfel , datele de desfasurare ale cursului devin :
 

     - MODULUL I - 4-5 mai 2012 -  vineri (13.00 – 20.00), sambata (9.00 – 16.00);
     - MODULUL II - 11-12 mai 2012 - vineri (13.00 – 20.00), sambata (9.00 – 16.00).

    Cursul va fi sustinut de:

Iulia-Ioana Lazarean (Cuciureanu)
Psiholog – consiliere psihologica
Consultant analiza comportamentala aplicata, acreditat BCBA

Maria – Adriana Pricob
Psihoterapeut
Consultant analiza comportamentala aplicata, in curs de acreditare BCBA

Coordonator de curs: Anca Dumitrescu (Neagu) – consultant acreditat BCBA

Persoana de contact pentru inscrieri:
Lupoae Nicoleta (presedinte APCA)
tel: 0752675454
mail: autism.galati@gmail.com

     Cursul va avea o mare parte de aplicatii practice – se va lucra si se va da feedback legat de modalitatea de lucru.
     Se va discuta deasemenea despre modalitatea de alcatuire a programului de interventie a fiecarui copil in parte.

    Obiectivul cursului este acela de a veni in sprijinul terapeutilor/ psihologilor care lucreaza in domeniu si a parintilor care au copii cu tulburari de dezvoltare, oferindu-le informatii practice care sa-i sprijine pe partea de rezolvare de probleme (implementarea practica a regulilor de comportament, modul efectiv de interactiune cu copilul, comunicarea cu membrii echipei).

Data limita pentru inscrieri este 30 aprilie.
Numar de participanti – 20 – 23.

STRUCTURA CURSULUI

1.      Identificarea si intelegerea aprofundata a caracteristicilor copiilor cu tulburari de spectru autist:

• Particularitatile limbajului;
• Dezvoltarea cognitiva;
• Caracteristici comportamentale;
• Tulburarile de integrare senzoriala;
• Dificultati in relationare/ socializare;

2.      Descrierea principiilor si procedurilor ANALIZEI COMPORTAMENTALE APLICATE in TSA:

• Principii generale: recompensare, extinctie, pedeapsa;
• Reguli generale de modelare a comportamentului;
• Sistemul de recompensare;
• Lucru in Discrete Trial;
• Tehnici: promptare, modelare, analiza sarcinii;
• Evaluarea situatiei de invatare;
• Reguli de invatare/ masterare;
• Stabilirea obiectivelor functionale;
• Comunicarea functionala.

3.      Abordarea cazului – care sunt pasii ce trebuie parcursi cand incepem terapia?
4.      Rolul parintelui in recuperarea copilului cu TSA.
5.      Colectarea datelor – prezentarea fiselor de notare.
Exerictii de notare.
6.      Selectarea si definirea comportamentului target/ problema.
7.      Analiza FUNCTIONALA a comportamentelor.

8.       ALCATUIREA PLANULUI DE INTERVENTIE:

• Cum alegem programele de terapie?
• Prezentarea programelor terapeutice pe etape de dezvoltare.
• Analizarea programelor terapeutice in functie de abilitati;

9.      Importanta programelor pentru dezvoltarea autonomiei personale.

10.   Esec vs reusita: am facut totul “ca la carte”, de ce nu se vad rezultate?

•   Intelegerea si implementarea gresita a tehnicilor;
•  Nerespectarea regulilor de catre toti cei implicate in terapie;
• Lipsa consecventei;
• Sarirea peste pasi;
• Lipsa recompenselor;
•  Factori ce tin de copil: varsta, potential, autostimulari.

11.  Generalizare si mentinere.

12.  Prezentarea sistemului de tokeni;

13.  Tehnici de utilizare a recompensei (Differential reinforcement, Positive reinforcement, Negative reinforcement, Differential Reinforcement for Other behaviors, Differential Reinforcement for Alternative behaviors);

14.  Integrarea copiilor cu tulburari de spectru autist in gradinite si scoli normale:

• Cunostinte necesare “umbrei” in vederea integrarii copilului cu tulburare de spectru autist in gradinita/scoala;
• Atributiile educatoarei – ce trebuie sa faca educatoarea atunci cand are in clasa un copil cu tulburare de spectru autist?
• Abilitati/achizitii minime necesare copilului pentru a incepe lucrul la gradinita;
• Obiectivele generale de atins in scoli/gradinite si modalitati de interventie pentru atingerea lor;
• Relatia intre dezvoltarea cognitiva, teoria mintii si integrarea sociala;
• Modalitati de prompt la gradinta/dependenta de prompt/reducerea prompului – cand se retrage „umbra”?
• Comportamentele neadecvate in grupul de copii si modalitati de interventie;
• Colectarea datelor referitor la comportamentele neadecvate si abilitatile care trebuie dezvoltate la gradinita/ scoala;
• Sistemul de recompensare si aplicarea lui la gradinita/ scoala;
• Diferente in stabilirea obiectivelor integrarii copiilor cu Sindrom Asperger/ autism inalt functional si a celor cu autism infantil sau retard asociat;

15.  Discutii pe cazuri.

16.  Joc de rol pentru insusirea abilitatilor de lucru

     Taxa cursului este de 480 lei (pentru ambele module). La inscriere se va achita un avans de 200 lei, urmand ca diferenta sa fie achitata in momentul sustinerii primului modul.
     Plata cursului se va face in contul RO54BPOS72706983451RON01, BancPost, Agentia Tineretului – Cabinet individual de psihologie Neagu Ancuta.
     Se ofera diploma de participare. Nu se acorda credite din partea Colegiului psihologilor.
     Participantii vor primi suport de curs in format electronic